La epistemología en la Educación Superior: ¿fundamento o debate?

En Colombia la epistemologia suele ser requerida como fundamentacion de documentos educativos y procesos academicos de diversa indole.  Por ejemplo, el Ministerio de Educacion Nacional lo exige asi en las resoluciones referentes a caracteristicas especificas de calidad que deben cumplirse para el otorgamiento de registros calificados a programas academicos. Es asi como en los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) o de Programa (PEP), modelos pedagogicos, documentos maestros para registro calificados o acreditacion de calidad, proyectos de investigacion, trabajos de grado, creacion de lineas de investigacion, es comun encontrar al inicio un acapite sobre “Fundamentos Epistemologicos” o algo por el estilo.  Lo que no es comun es que se presente un analisis en profundidad sobre los actuales problemas epistemologicos que enfrenta el campo al que se refiere el documento.  Pareciera que el proposito de tales “fundamentos” fuese el de llenar un requisito formal que adscriba el documento a un marco reconocido y que se da por valido en el contexto academico e institucional del sistema educativo colombiano sin mayores cuestionamientos.