Sosyal Bilgiler Dersinde Ara Disiplinlerden Yararlanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Yapilandirmaci ogrenme isiginda hazirlanan Sosyal Bilgiler Ogretim Programinda ara disiplin anlayisi bir yenilik olarak yer almistir. Ara disiplinlerle iliskilendirme ogrencilerin cok yonlu gelismesine olanak tanimaktadir. Bu nedenle ogretmenlerin ogretme-ogrenme surecinde ara disiplinlerle iliskilendirmeye onem vermesi gerekmektedir. Bu baglamda arastirmanin amaci ilkokul 4. sinifi okutan ogretmenlerin Sosyal Bilgiler dersinde ara disiplinlerden yararlanilmasina iliskin goruslerini belirlemektir. Tarama modelinde desenlenen bu arastirma kapsaminda 4. siniflari okutan sinif ogretmenlerinden arastirmacilar tarafindan olusturulan anket araciligiyla veri toplanmistir. Arastirmada nicel verilerin analizinde yuzde, frekans ve ki kare kullanilirken, nitel verilerin analizinde betimsel analiz teknigi kullanilmistir. Arastirma sonucunda sinif ogretmenlerinin Sosyal Bilgiler dersinde ara disiplinlerden yararlanmayi onemsedigi, ara disiplinlerden yararlanmanin ogrencilere cesitli bilgi, beceri ve degerler kazandirdigini dusundukleri, ogretmenlere arasinda isbirligine gereksinim duyduklari ancak zamanin az olmasi, materyal eksikligi, kaynak kisilere ulasamama gibi sorunlar yasadiklari ortaya cikmistir. Ogretmenlerin bu konuda seminerlere ihtiyac duydugu ve programda buna ek bilgilendirmelerin yapilmasi gerektigini belirttikleri gorulmustur. Arastirma sonunda elde edilen sonuclar baglaminda oneriler getirilmistir.