İlköğretim II. Kademe Görsel Sanatlar Eğitimi Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Bir ogretim programinin basarili olup olmadiginin belirlenmesi soz konusu oldugunda, program ile onun baslica uygulayicilari olan ogretmenlerin programi benimsemeleri arasinda bir dogru oranti oldugu soylenebilir. Bu acidan Gorsel Sanatlar dersi ogretmenlerinin gorusleri, Gorsel Sanatlar dersi ogretim programinin gelecegi acisindan onem tasimaktadir. Arastirmanin konusunu, ilkogretim ikinci kademedeki Gorsel Sanatlar dersi ogretmenlerinin, 2006 yilindan itibaren uygulanan ogretim programina iliskin gorusleri olusturmaktadir. Bu calisma icerisinde degerlendirmeye alinan bulgular, 2009-2010 egitim-ogretim yilinda, Bursa Ili merkez uc ilceye bagli (Osmangazi, Nilufer, Yildirim) resmi 30 ilkogretim okulunda gorev yapan 39 Gorsel Sanatlar dersi ogretmeni ile yapilan anket sonucunda elde edilen bulgularin bir bolumunu olusturmaktadir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gore, Gorsel Sanatlar dersi ogretmenlerinin yeni programi eskisine kiyasla daha iyi bulduklari fakat uygulama sirasinda sikinti yasadiklari belirlenmistir. Yasanan sikintilarin oncelikle fiziki altyapinin yetersizligine dayandigi gorulmustur. Ayrica ogretmenler, hizmet ici egitimlerin yetersiz olmasi, degerlendirme formlarinin islevini yerine getirememesi, dort sanat disiplininde yer alan etkinliklerin uygulanamamasi gibi sorunlari belirtmislerdir. Elde edilen bulgular dogrultusunda belirlenen alanlarda programin gelistirilmesine katki saglayacagi dusunulen onerilerde bulunulmustur.