VIEWS OF INFORMATION TECHNOLGIES GUIDE TEACHERS WITH REGARD TO COMPUTER ETHICS

Bu calismada, ilkogretim okullarinda gorev yapan bilisim teknolojileri rehber ogretmenlerinin bilgisayar meslek etigi ile ilgili karsilastiklari sorunlar hakkindaki gorusleri ve karsilastiklari bu sorunlara yonelik cozum onerileri ortaya konulmaya calisilmistir. Bu arastirma nitel arastirma yontemlerinden durum calismasi yontemi ile desenlenmistir. Arastirmanin calisma evrenini 2012–2013 ogretim yilinda Eskisehir il merkezindeki ilkogretim okullarinda gorevli bilisim teknolojileri rehber ogretmenleri olusturmaktadir. Arastirmaya toplamda 22 bilisim teknolojileri rehber ogretmeni katilmistir. Bu calismada veriler yari yapilandirilmis gorusme teknigi ile toplanmistir. Verilerin analizinde icerik analizinden yararlanilmistir. Analiz sonucunda elde edilen temalara iliskin bulgular tablolarla sunulmustur. Nitel verilerin sayisallastirilma amaclari dogrultusunda calismada, frekans hesaplamasi kullanilmistir Bulgular yorumlamalar yapilarak ornek cumleler alt temalarla iliskili olarak alintilanmistir. Bu calisma sonucunda katilimcilarin genel olarak bilgisayar etigine iliskin tam ve dogru yanitlar veremedikleri gozlenmistir. Bilgisayar ile ilgili alanlarda egitim verilen tum bolumlerde “Bilgisayar Meslek Etigi” dersinin zorunlu dersler kapsaminda degerlendirilmesi onerilebilir.