Eğitim Fakültelerindeki Öğretim Elemanlarının Hayat Boyu Öğrenme Yeterlikleri İle Hayat Çapında Öğrenme Alışkanlıklarının İncelenmesi

Oz: Bilgide meydana gelen hizli degisimler ve buna bagli olarak yasanan toplumsal gelismeler, bireylerin bilgiye ulasmalarinda ve yeni ogrenmelere duyulan gereksinmelerinde yenilikleri de beraberinde getirmektedir. Bu surec ile icinde bulundugumuz bilgi caginda bireylerin her yasta, her yerde ve her konuda ogrenmelerini destekleyen hayat boyu ogrenme kavraminin onemi vurgulanmaktadir. Hayat capinda ogrenme kavrami ise zamana ve fiziksel ortamlara sigdirilamayan sinirsiz bir ogrenme anlayisini ifade etmektedir. Yapilan bu arastirmanin amaci, egitim fakultelerindeki ogretim elemanlarinin hayat boyu ogrenme yeterlikleri ile hayat capinda ogrenme aliskanliklarini incelemektir. Arastirmada betimsel yontem kullanilmistir ve veriler  ‘Hayat Boyu Ogrenme Yeterlik Algisi Olcegi’ ve ‘Hayat Capinda Ogrenme Aliskanliklari Olcegi’ yoluyla elde edilmistir. Arastirma, 2015-2016 akademik yilinin birinci doneminde yedi farkli bolgede bulunan universitelerde gorev yapan 276 ogretim elemaniyla gerceklestirilmistir. Elde edilen bulgulara gore, egitim fakultelerindeki ogretim elemanlarinin hayat boyu ogrenme yeterlikleri ile hayat capinda ogrenme aliskanliklari yuksek duzeydedir. Hayat boyu ogrenme yeterlik algisi olcegi alt boyutlari ile hayat capinda ogrenme aliskanliklari olcegi alt boyutlari arasinda anlamli duzeyde iliskiler tespit edilmistir. Anahtar Kelimeler: Hayat boyu ogrenme, hayat capinda ogrenme, ogretim elemani.