Siber Zorbalığın Öğrencilerin Akademik, Sosyal ve Duygusal Durumları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Oz: Bu calismanin amaci, siber zorbaliga maruz kalan ogrencilerin maruz kalma durumlarinin sosyal, duygusal ve akademik basari acilarindan incelenmesidir. Nitel bir durum calismasi olarak yurutulen calisma Nevsehir’de bulunan bir ortaokulda gerceklestirilmistir. Calisma, amacli ornekleme yontemlerinden biri olan olcut ornekleme yontemi ile belirlenen 12 ogrenci uzerinde yapilmistir. Yari yapilandirilmis gorusme yoluyla toplanan veriler betimsel analiz yontemi ile cozumlenmistir. Calisma sonucunda, ogrencilerin siber zorbalik hakkinda ve siber zorbalikla basa cikmakla ilgili yeterince bilgi sahibi olmadiklari, velilerin ise ogrencileri bilgi ve iletisim teknolojilerini kullanirken yeterince kontrol etmedikleri bulgularina ulasilmistir. Katilimcilar daha cok sosyal paylasim ve cevrim ici oyun ortamlarinda siber zorbaliga maruz kalmaktadir. Ogrencilerin en sik kufur ve tehdit yollariyla siber zorbaliga ugradiklari belirlenmistir. Bulgulara gore siber zorbaliga maruz kalan ogrenciler korku, ofke ve tedirginlik gibi olumsuz duygular deneyimlemekte, yasadiklarini cevreleri ile paylasamamakta, aile ve arkadas iliskilerinde olumsuzluklarla karsi karsiya gelebilmektedir. Zorbaliga maruz kalma sonucunda ogrencilerin ders calisma sureleri azalabilmekte ve akademik basari dusmektedir. Uyku sorunlari ve yalniz kalmaktan korkma, disari cikmaktan korkma ve intihar dusuncesi ise arastirmanin diger bulgulari arasindadir. Anahtar Kelimeler: Siber zorbalik, siber magduriyet, akademik basari, bilgi ve iletisim teknolojileri