Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği

Fen ogretim programinin vizyonu fen okuryazari bireyler yetistirilmesi olarak belirtilmistir. Fen okuryazari bireyler bilimsel bilgi ile birlikte bilimsel becerileri de kullanabilen kisilerdir. Ogrencilerin sahip oldugu bilimsel surec becerilerinin gelistirilmesi bu acidan onemlidir. Bu calisma ile de ortaokul ogrencilerinin Kuvvet ve Hareket unitesi icin gelistirilen etkinliklerde bilimsel surec becerilerini kullanma duzeylerinin karsilastirilmasi amaclanmistir. Calisma grubu olarak her bir sinif duzeyinden 30’ar olmak uzere, ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sinif duzeyinden toplam 120 ogrenci belirlenmistir. Arastirmacilar tarafindan gelistirilen etkinlikler her sinifta birer ders saati uygulanmis ve ogrencilerin bu etkinliklerde kullandiklari bilimsel surec becerileri basamaklari analiz edilmistir. Arastirmanin sonucunda farkli sinif duzeylerinde bilimsel surec becerileri ile karsilasilma sikliklarinin degisiklik gosterdigi belirlenmistir. Gozlem yapma ve onceden kestirme becerilerinin butun siniflarda karsilasilma orani yuksek iken, verileri yorumlama ve karar verme becerileri ile karsilasilma orani daha azdir. Daha ust duzeydeki siniflarda ogrenim goren ogrencilerde bile karsilasilma orani dusen beceriler mevcuttur. Verileri kullanma ve model olusturma becerisi en fazla 5. sinif ogrencilerinde karsilasilmis ve ust duzeydeki siniflarda karsilasilma orani azalmistir. Bu sonuclar isiginda arastirmada ogrencilerde karsilasilma sikliginin az oldugu becerilerin gelistirilmesine yonelik uygulamalar yapilmasi onerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Bilimsel surec becerileri, ortaokul ogrencileri, kuvvet ve hareket unitesi