İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinde Örgütsel Sinizmin İşe Yabancılaşma Düzeyine Etkisi

Bu arastirmanin amaci, kamu ilkokul ve ortaokullarda gorev yapmakta olan ogretmenlerin, orgutsel sinizm tutumlarinin ise yabancilasma duzeyine etkisini arastirmaktir. Orgutsel sinizm en yalin haliyle calisanlarin orgutlerine karsi olumsuz tutum icinde olmalaridir. Orgutsel sinizmin sonuclarindan biri olan yabancilasma, gunumuzde bircok sekilde karsimiza cikabilmektedir. Ise yabancilasmanin is goren uzerindeki etkilerinin bazilari; is ve yasam doyumunun azalmasi, verimliligin dusmesi, motivasyonsuzluk, isten kacma ve ise karsi sogumadir. Arastirma tarama modelindedir. Arastirmada “Ogretmenlere Yonelik Orgutsel Sinizm Olcegi” (Sagir-Akpolat ve Oguz, 2012) ile Elma (2003) tarafindan gelistirilmis “Ise Yabancilasma Olcegi” kullanilmistir. Arastirmanin orneklemi Samsun Buyuksehir Belediyesine bagli dort merkez ilcede (Atakum, Canik, Ilkadim, Tekkekoy) gorev yapan 407 ogretmenden olusmaktadir. Arastirmanin bulgularina gore, ogretmenler orgutsel sinizmi, en cok performansi dusuren etkenler boyutunda hissetmekte ve ise yabancilasma duzeyleri ise en cok gucsuzluk boyutundadir.