Lise Öğrencilerinin Radon Gazına Yönelik Farkındalıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Nevşehir İli Örneği

Bu calismanin temel amaci Radon gazi ve onun cevresel etkilerine iliskin lise ogrencilerinin farkindalik duzeyinin belirlenmesidir. Calismanin bir diger amaci ise katilimcilarin lise ogrenim suresince almis olduklari iliskili derslere ait kazanimlari belirleyerek bunlarin farkindalik seviyeleriyle olan iliskilerini ortaya koymaktir. Calismada nicel arastirma yontemlerinden tarama (surway) yontemi kullanilmistir. Ogrencilerin ortaogretimin basinda ve sonundaki sinif seviyelerinden secilmis olmasi, ogrenim sureci icindeki degisimi belirleyebilmek acisindan kesit arastirma olarak ta kabul edilebilir. Calismada ayrica fen bilimleri derslerinin ilgili sinif seviyelerine ait ogretim programlari incelendigi icin dokuman taramasi da yapilmistir. Calismanin orneklemi; Nevsehir sehir merkezinde bulunan uc farkli okul turunden rastgele olarak secilen 554 (278 erkek ve 276 kiz) dokuzuncu ve on ikinci sinif ogrencisinden olusmaktadir. Veri toplama araci olarak arastirmacilar tarafindan olusturulan Radon Farkindalik Anketi (RFA) kullanilmistir. Bu anket uc bolumden ve toplam on maddeden olusmustur. Kullanilan veri toplama araci RFA sureksiz (kesikli) turde veriler sagladigindan bu verilerin analizinde ki-kare testi, frekans ve yuzde degerleri kullanilmistir. Orneklemin buyuk bir bolumunun Radon farkindalik duzeyi oldukca dusuk cikmistir. Calismaya katilan lise ogrencilerinin buyuk cogunlugu (% 55) Radonu hic duymadiklarini belirtmislerdir. Radonu bildigini ifade edenlerin okul turu ve sinif seviyelerine gore aralarinda anlamli bir fark bulunmustur. Bu fark, okul turune gore fen lisesi ve sinif seviyesi acisindan da 12. sinif lehine ortaya cikmistir.