INFORMATION LITERACY: LEARNING TO LEARN AND TEACHER TRAINING

Son yillarda, cagdas toplumdaki bireylerin sahip olmasi gereken onemli ozelliklerden birisi de bilgi okuryazarligidir. Bilgi okuryazarligi, bilgiyi etkili bicimde yonetebilme becerisidir. Bu becerinin icerisinde, her turlu bilgiye ulasma, bu bilgilerin icinden gerekli olanlari ayirt etme, kendi bilgileri ile birlestirme, degerlendirme, kullanma ve yeniden duzenleme yer almaktadir. Bu beceriler, ogrenmeyi ogrenme becerileri olarak da gorulebilir. Bu beceriler, ogrencilere ogretmenler tarafindan kazandirilabilir. Ancak, ogretmenlerin bilgiyi bulma ve kullanma becerilerini ogrencilerine kazandirabilmeleri icin kendilerinin de bu konuda yeterli olmalari, baska bir deyisle bilgi okuryazari olmalari gereklidir. Bu nedenle ogretmenlerin de bilgi okuryazarligi konusunda egitilmeleri gereklidir. Bu calismanin amaci, alanyazina dayali olarak, bilgi cagi ile birlikte uzerinde sikca durulan bilgi okuryazarligi, ogrenmeyi ogrenme ve ogretmen egitimi kavramlarinin bir iliski agi icerisinde ele alinip, ogretmen egitimi programlarinda bilgi okuryazarliginin nasil ele alinabileceginin irdelenmesidir