Investigation of Pre-Service Science Teachers’ Opinions about Using GoAnimate to Create Animated Videos Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Animasyon Oluşturmada GoAnimate Kullanımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Bu calismada fen egitiminde animasyonlarin kullanim sureci incelenmistir. Calismanin amaci fen bilgisi ogretmen adaylarinin animasyon videolari hazirlama surecini incelemek ve fen derslerinde bu teknolojinin nasil kullanilabileceklerine iliskin ogretmen adaylarinin goruslerini analiz etmektir. Calismaya onbes fen bilgisi ogretmen adayi katilmistir. Calisma kapsaminda ogretmen adaylarina GoAnimate programi kullanilarak animasyon hazirlama sureci ogretilmistir. Sonrasinda ogrencilerden fen konulariyla iliskilendirilmis animasyon hazirlamalari beklenmistir. Arastirma nitel durum calismasi yontemiyle desenlenmistir. Orneklem seciminde olcut orneklem ve kolay ulasilabilir ornekleme teknikleri kullanilmistir. Gorusmeler bireysel olarak yuz yuze gerceklestirilmistir. Yari yapilandirilmis gorusmeler icin animasyon videolari hazirlama surecine ve ogretmen adaylarinin bu teknolojileri kullanim sureclerine yonelik sorular yoneltilmistir. Gorusmeler yaklasik olarak 15 dakika surmustur. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanilmistir. Arastirmadan elde edilen bulgular incelendiginde ogretmen adaylarinin GoAnimate programi kullanilarak hazirlanan egitsel animasyonlarin gorsel oldugunu, ilgili cekici oldugunu ve ogrencilere feni sevdirebilecegi yonunde gorus belirttikleri gorulmustur. Bununla birlikte ogretmen adaylari GoAnimate kullanilarak egitsel animasyon hazirlarken zorlandiklari ve hazirlanan egitsel animasyonlarin her konuya uyarlamasinin zor olabilecegini belirtmislerdir. Ayrica ogretmen adaylari seviyeye uygun karakter olmasi yonunde animasyonlarin gelistirilmesine yonelik onerilerini dilegetirmislerdir. Arastirmanin sonuclarina dayali olarak fen egitiminde gorsel araclarin kullanimina yonelik olarak oneriler gelistirilmistir