SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA DAYALI SINIF İÇİ UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | Zendy

Eren Yürüdür | Zendy; Fatma BUDAK | Zendy; Tülay COŞKUN CIMBIZ | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA DAYALI SINIF İÇİ UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Author(s) -

Eren Yürüdür,

Fatma BUDAK,

Tülay COŞKUN CIMBIZ

Publication year - 2017

Publication title -

erzincan üniversitesi eğitim fakültesi dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 2148-7510

pISSN - 2148-7758

DOI - 10.17556/erziefd.337992

Subject(s) - humanities , psychology , physics , philosophy

Bu arastirmada, Tokat ilinde gorev yapan Sosyal Bilgiler ogretmenlerinin yapilandirmaci yaklasima dayali sinif ici uygulamalarina iliskin goruslerini ortaya koymak amaclanmistir. Sosyal Bilgiler ogretmenlerinin belirttigi gorusler dogrultusunda; yapilandirmaci yaklasima dayali sinif ici uygulamalarin ne duzeyde oldugu, ne tur sorunlar yasandigi, yasanilan sorunlara yonelik ortaya konulan cozum onerileri ile Sosyal Bilgiler dersinin niteligini artirmaya yonelik oneriler belirlenmeye calisilmistir. Arastirmada nitel arastirma yontemlerinden durum calismasi deseni kullanilmistir. Calisma gurubu, 2015 – 2016 egitim ve ogretim yilinda Tokat ilinde gorev yapan 30 Sosyal Bilgiler ogretmeninden olusmaktadir. Ogretmenler, amacli ornekleme yontemlerinden olcut ornekleme gore secilmistir. Arastirmaci tarafindan gelistirilen yari yapilandirilmis gorusme formuyla toplanan veriler, nitel veri analizi yaklasimlarindan betimsel analiz yaklasimi kullanilarak analiz edilmis ve yorumlanmistir. Elde edilen bulgular arastirmanin amaclari dogrultusunda ve literatur cercevesinde tartisilmistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research