English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmada, Tokat ilinde gorev yapan Sosyal Bilgiler ogretmenlerinin yapilandirmaci yaklasima dayali sinif ici uygulamalarina iliskin goruslerini ortaya koymak amaclanmistir. Sosyal Bilgiler ogretmenlerinin belirttigi gorusler dogrultusunda;  yapilandirmaci yaklasima dayali sinif ici uygulamalarin ne duzeyde oldugu,  ne tur sorunlar yasandigi, yasanilan sorunlara yonelik ortaya konulan cozum onerileri ile Sosyal Bilgiler dersinin niteligini artirmaya yonelik oneriler belirlenmeye calisilmistir. Arastirmada nitel arastirma yontemlerinden durum calismasi deseni kullanilmistir. Calisma gurubu, 2015 – 2016 egitim ve ogretim yilinda Tokat ilinde gorev yapan 30 Sosyal Bilgiler ogretmeninden olusmaktadir. Ogretmenler, amacli ornekleme yontemlerinden olcut ornekleme gore secilmistir. Arastirmaci tarafindan gelistirilen yari yapilandirilmis gorusme formuyla toplanan veriler, nitel veri analizi yaklasimlarindan betimsel analiz yaklasimi kullanilarak analiz edilmis ve yorumlanmistir. Elde edilen bulgular arastirmanin amaclari dogrultusunda ve literatur cercevesinde tartisilmistir.

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA DAYALI SINIF İÇİ UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ