English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

La presente investigacion se desarrollo en Bogota, D.C., Colombia, en el ano 2017, con el objetivo de determinar la incidencia de la formacion para la innovacion en el desempeno academico de los estudiantes de Contaduria Publica. Para ello se inicio con la revision bibliografica para establecer los referentes teoricos y el estado del arte relacionados con formacion e innovacion. A continuacion, se aplicaron 221 encuestas, se realizo un grupo de discusion y 6 entrevistas semiestructuradas, para luego analizar los datos mediante la utilizacion del software estadistico SPSS, el proceso de destilacion de informacion y la triangulacion de datos, para finalmente determinar las conclusiones. Como resultado se evidencio la necesidad de fortalecer los programas academicos de Contaduria Publica, en lo relacionado con la formacion para la innovacion, para que los estudiantes potencien su desempeno academico mediante la adquisicion de conocimientos, habilidades y destrezas en la disciplina de la innovacion.

Formación para la innovación en los programas de Contaduría Pública. Estudio de caso