KENTSEL TASARIM SÜRECİ VE YÖNTEMİNE İLİŞKİN BİR ALAN ÇALIŞMASI; ÇEŞME-DALYAN YERLEŞİMİNDE YENİ BİR YÖNTEM DENEMESİ

Yasanabilir kentsel cevreler olusturulmasinda planlama ve kentsel tasarim eylemleri onemli araclardir. Birbirinden farkli olan bu iki kavram, kuskusuz ki birbirini tamamlayan bir butunu de ifade etmektedir. Planlama-kentsel tasarim eylemleri arasinda kurulmasi gerekli cok boyutlu iliskiler butunu anlamli cevreler olusturulmasinin on kosuludur. Genel olarak, fiziki yapinin olusum kararlarini iceren planlama eylemi fiziki yapiyi sekillendirme sanati olarak tanimlanabilecek kentsel tasarim calismalarina onemli girdiler saglamakta, yonlendirici olmaktadir. Planlama-kentsel tasarim arasindaki bu butun- parca iliskisi kentsel tasarim eyleminde farkli bir anlam kazanmaktadir. Optimal buyukluk ve butunlukteki kentsel alanlarda, gerceklestirilmesi gerekli kentsel tasarim calismalarinda, parcalarin butunlugu onem kazanmaktadir. Mevcut uygulamalar gostermektedir ki planlama-kentsel tasarim eylemleri arasinda kurulmasi gerekli iliskiler, kentsel tasarim eylemleminin butununde de kurulamamakta, kentsel tasarim calismalari dar kapsamda ele alinmaktadir. Planlama ve kentsel tasarim eylemleri, Gazi Universitesi, Muhendislik-Mimarlik Fakultesi, Şehir ve Bolge Planlama Bolumu 2. sinif proje atelyesinin agirlikli konusunu olusturmaktadir. Amaci, yerlesmenin kuramsal acidan ele alinarak, yerlesmenin yasamsal ve mekansal olarak tanimlanmasi ve ornek olarak secilen alanda daha yasanabilir kentsel mekanlarin yaratilmasina yonelik planlama ve kentsel tasarim calismalari yapmak olarak saptanan atolye calismalarinda; planlama-kentsel tasarim egitimi, sureci ve yontemleri onem kazanmaktadir. Makale, 2001-2002 ogretim yilinda, ŞBP 261 projesi kapsaminda, Cesme-Dalyan yerlesimi ozelinde, atolye ogretim elemanlarinca gerceklestirilen, planlama-kentsel tasarim calismalari arasindaki iliskinin kavranmasinda, kentsel tasarim calismalarinda parcadan butune ulasirken zorunlu gorsel ve fonksiyonel iliskinin kurulmasinda etkin olan butunlesik tasarlama yontemi ile disiplinlerarasi calismanin egitim surecinde hayata gecirilmesine olanak saglayan, planlama- kentsel tasarim surec, yontem ve sonuclarini tartismaya acmayi hedeflemektedir.