English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Calismanin amaci; sinif ogretmeni adaylarinin ileriki meslek hayatlarinda alternatif olcme-degerlendirme araclarini kullanma konusundaki yeterliliklerine iliskin goruslerini ortaya koyabilmektir. Arastirmada nitel arastirma yontemi ve verilerin cozumlenmesinde icerik analizi kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu “Olcme ve Degerlendirme” dersini almis olan 36  (14 erkek, 22 kiz) sinif ogretmeni adayi olusturmaktadir. Verilerin toplanmasinda, gorusme teknigi kullanilmistir. Sinif ogretmeni adaylari, alternatif olcme araclarindan portfolyo ve projede kendilerini yeterli gorduklerini bildirmislerdir. Calisma grubu, tanilayici dallanmis agac ve kavram haritasinda kendilerini yeterli gormediklerini ifade etmislerdir. Ogretmen adaylarinin tanilayici dallanmis agac olcme aracinda kendilerini yeterli gormemelerinin gerekceleri ise; ayni kazanimlari olcen, ayni zorluk derecesine sahip soru hazirlamada ve puanlamayi yapmada zorlanmalaridir. Anahtar Kelimeler: sinif ogretmeni adaylari, alternatif olcme-degerlendirme araclari

dergipark (istanbul university)

Opinions of prospective class teachers about their proficiency in using alternative assessment-evaluation instruments / Sınıf öğretmeni adaylarının alternatif ölçme-değerlendirme araçlarını kullanma konusunda yeterliliklerine ilişkin görüşleri