The Effects of a Distance Education Programming Language Course on Student Performance / Uzaktan Eğitimle Verilen Programlama Dilleri Dersinin Öğrenen Başarısı Üzerine Etkisi

Bu calismanin amaci, Programlama Dilleri I dersi icin hazirlanan cevrimici ogrenme ortami olan Uzaktan Ogrenme Platformuna (UOP) iliskin, uzaktan ogrenenlerle geleneksel ogrenenlerin basarilarini ve derse devam oranlarini karsilastirmaktir. Bunun yaninda ogrenenlerin gecmis basarilarinin ve derse devam oranlarinin bu dersten aldiklari basari puanlarina etkisi arastirilmistir. Arastirmanin calisma kumesini, Bilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Egitimi bolumunde Programlama Dilleri I dersini alan 38 ogrenen olusmaktadir. Amacli ornekleme sonucunda deney grubu, deney grubuyla eslestirme yontemi kullanilarak da kontrol grubu olusturulmustur. Deney grubundaki ogrenenler 14 haftalik donem boyunca derslere tamamen uzaktan erismislerdir. Kontrol grubundaki ogreneneler ise geleneksel yontemlerle dersleri almislardir. Bu ogrenenlere sanal sinif uygulamalariyla, belirlenen zamanlarda ve geleneksel yontemle islenen derslerle birebir ayni ders saati uygulanmistir. Alan uzmanlari tarafindan hazirlanan ara sinav ve yariyil sonu sinavlari, ogrenenlerin basari puani olarak degerlendirilmistir. Ayni zamanda ogrenci bilgi sistemi uzerinden, ogrenenlerin akademik ortalama, derse devam oranlari ve diger demografik bilgilerine ulasilmistir. Arastirma sonucunda, deney grubu ogrenenlerinin kontrol grubundaki ogrenenlere kiyasla daha basarili olduklari ve derslere daha cok devam ettikleri sonucu ortaya cikmistir.