OKUL MÜDÜRLERİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE DENETİM ODAĞI İNANÇLARI ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMUNU ETKİLER Mİ?*

Okul mudurlerinin bes faktor kuramina gore belirlenen kisilik ozellikleri ile ogretmenlerin is doyumu arasindaki iliskinin ortaya cikarilmasinin amaclandigi bu calisma iliskisel tarama modelinde gerceklestirilmistir. Arastirmada 54 okul mudurune Sifatlara Dayali Kisilik Ozellikleri Olcegi (SDKO) ve Rotter Ic Dis Kontrol Odagi Olcegi (RIDKO) uygulanmis, okul mudurleri ile ayni okullarda gorev yapan toplamda 516 ogretmene ise Is Doyumu Olcegi (JSS) uygulanmistir. Veriler SPSS 22 programi kullanilarak korelasyon ve regresyon analizlerine tabi tutulmustur. Analiz sonucunda elde edilen bulgular okul mudurlerinin bazi kisilik ozellikleri ile ogretmenlerin genel is doyumu ve bazi is doyumu boyutlari arasinda anlamli iliskiler oldugunu gostermistir. Elde edilen bulgulardan okul mudurlerinin sorumluluk, duygusal denge ve deneyime aciklik boyutunda kisilik ozelliklerinin ogretmenlerin genel is doyumunun anlamli birer yordayicisi oldugu, bu uc degiskenin ogretmenlerin is doyumundaki varyansin yaklasik olarak % 37’sini acikladigi anlasilmistir.