Canlıların Sınıflandırılması ve Biyolojik Çeşitlilik Konusunun Kavram Haritası ile Öğretimin 9. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi | Zendy

Burcu BEKTÜZÜN | Zendy; Mustafa Yel | Zendy

Open Access

Canlıların Sınıflandırılması ve Biyolojik Çeşitlilik Konusunun Kavram Haritası ile Öğretimin 9. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Author(s) -

Burcu BEKTÜZÜN,

Mustafa Yel

Publication year - 2019

Publication title -

gazi üniversitesi gazi eğitim fakültesi dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 1301-9058

DOI - 10.17152/gefad.439037

Subject(s) - physics , microbiology and biotechnology , humanities , philosophy , biology

OZ Bu arastirmada, ortaogretim 9. sinif ogrencilerinin Canlilarin Siniflandirilmasi ve Biyolojik Cesitlilik unitesinde kavram haritasi ile ogretimin ogrenci akademik basarisi olan etkisinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirma, 9. Sinifta ogrenim goren kontrol grubu (f=36) ve deney grubu (n=36) olmak uzere 72 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Verilerin arastirmacilar tarafindan hazirlanan “Canlilarin Siniflandirilmasi ve Biyolojik Cesitlilik Akademik Basari Testi” kullanilarak toplanmistir. Akademik basari testinin Cronbach Alfa guvenirlik katsayisi 0,82 olarak hesaplanmistir. Arastirma sonucunda, kavram haritalariyla yapilan derslerin ogrencilerin canlilarin siniflandirilmasi ve biyolojik cesitlilik konularina yonelik akademik basarilarinda istatistiki olarak anlamli fark olusturdugu belirlenmistir. Bu nedenle biyoloji dersine yonelik konularin anlatiminda kavram haritalarinin kullanilmasi oldukca onemlidir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research