English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

OZ  Bu arastirmada, ortaogretim 9. sinif ogrencilerinin Canlilarin Siniflandirilmasi ve Biyolojik Cesitlilik unitesinde kavram haritasi ile ogretimin ogrenci akademik basarisi olan etkisinin belirlenmesi amaclanmistir.  Arastirma, 9. Sinifta ogrenim goren kontrol grubu (f=36) ve deney grubu (n=36) olmak uzere 72 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Verilerin arastirmacilar tarafindan hazirlanan  “Canlilarin Siniflandirilmasi ve Biyolojik Cesitlilik Akademik Basari Testi” kullanilarak toplanmistir. Akademik basari testinin Cronbach Alfa guvenirlik katsayisi 0,82 olarak hesaplanmistir. Arastirma sonucunda, kavram haritalariyla yapilan derslerin ogrencilerin canlilarin siniflandirilmasi ve biyolojik cesitlilik konularina yonelik akademik basarilarinda istatistiki olarak anlamli fark olusturdugu belirlenmistir. Bu nedenle biyoloji dersine yonelik konularin anlatiminda kavram haritalarinin kullanilmasi oldukca onemlidir.

Canlıların Sınıflandırılması ve Biyolojik Çeşitlilik Konusunun Kavram Haritası ile Öğretimin 9. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi