Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSS Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Gunumuzde ogrenciler cevrelerinde olusan bircok uyariciyla karsi karsiya gelmekte ve bunlardan pozitif ya da negatif etkilenmektedirler. Olumlu uyaricilar genelde insani mutlu ederken olumsuz uyaricilar karsisinda ogrencide kaygi ve tukenmislik gibi durumlarin ortaya ciktigi gozlenmektedir. Basariyi direk etkileyen sinav kaygisi, ogrenim hayatinda karsilastiklari stresli olaylardan  etkilenmekte ve tukenmislik duzeyini yukseltebilmektedir.. Bu arastirmanin amaci, Biyoloji ogretmen adaylarinda tukenmislik ve KPSS kaygi duzeylerini cesitli degiskenler acisindan incelemek ve aralarinda nasil bir iliski oldugunu ortaya koymaktir. Arastirmanin orneklemini 2015/2016 egitim ogretim yilinda Ataturk Universitesi Kazim Karabekir Egitim Fakultesi Biyoloji Egitimi Anabilim Dali’nda ogrenim goren 100 (66 kiz, 34 erkek) biyoloji ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmanin verileri, Maslach Tukenmislik Envanteri ve KPSS Kaygi Olcegi ile toplanmistir. Veri analizi olarak ortalamalar hesaplanmis olup t-testi ve ANOVA testleri kullanilmistir. Sonuc olarak biyoloji ogretmen adaylarinin KPSS kaygi ve tukenmislik duzeylerinin cinsiyet, AGNO, bolumu isteyerek secip secmeme, sinif duzeyi gibi degiskenler acisindan farklilik gosterdigi gozlenmistir.