English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Okullardaki gurultu kirliligine iliskin ogretmen goruslerini belirlemek amaciyla yapilan bu arastirma tarama modelinde betimsel bir calismadir. Arastirmada, okullardaki gurultu kirliligini, ogretmenlerin sorun olarak algilama durumlari, gosterdikleri tepki bicimleri, psikolojik ve fizyolojik olumsuz etkilenmeleri ve alinabilinecek onlemlere iliskin goruslerinin belirlenmesine calisilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, 2018-2019 egitim yili, Kahramanmaras ili, Onikisubat merkez ilcede kamuya ait 15 farkli okulda, 136’si ilkokul, 86’si ortaokul ve 120’si de lisede gorev yapan toplam 342 ogretmen olusturmaktadir. Arastirmada calisma grubunun olusturulmasi surecinde olasilik temelli ornekleme yontemlerinden kume ornekleme teknigi kullanilmistir. Arastirma verilerinin toplanmasinda, genel bilgi formunun yani sira, orijinali Bulunuz ve dig. tarafindan gelistirilmis yari yapilandirilmis gorusme formundaki sorularin, arastirmaci tarafindan kapali uclu soru maddelerine cevirerek gelistirdigi anket kullanilmistir. Arastirmanin amacina uygun olarak elde edilen veriler SPSS programi araciligiyla analiz edilmistir. Alt problemlerden, gurultu kirliliginin okul duzeylerine gore karsilastirilmasinin yapilmasinda kaykare teknigi kullanilmistir. Arastirmanin diger alt problemleri icin elde edilen veriler ise, okul duzeyi baglaminda frekans, yuzde ve aritmetik ortalama teknikleriyle cozumlenerek aciklanmistir. Arastirmada elde edilen bulgular, ogretmenlerin buyuk cogunlugunun okullardaki gurultu kirliligini, onemli bir sorun olarak algiladiklari, en fazla gurultunun ilkokullar, daha sonra ortaokullar ve liselerde oldugunu gosterirken, ogretmen goruslerine gore okullardaki en yuksek gurultu kirliliginin ogrenci kaynakli oldugu gorulmektedir. Okullarda ogrenci kaynakli gurultu kirliligini onleme konusunda ogretmenlerin genel cogunlugunun ogrencileri uyarmayi tercih ettikleri gorulmektedir. Cozum olarak, egitim ortamlarinda olcum calismalari yapilarak gurultu kaynaklarinin belirlenmesi ve konunun muhataplari nezninde, insan ve teknik donanima bagli gurultu kaynaklarinin olusturdugu gurultu kirliliginin en aza indirilmesi ya da mumkunse ortadan kaldirilmasi yonunde teknik, egitsel ve yasal, caba ve cozum yollarina basvurulmalidir.

Öğretmen Görüşleri Bağlamında Okullarda Gürültü Kirliliği Sorunsalı, Teknolojik ve Eğitsel Çözüm Önerileri