Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Arastirmanin amaci ortaogretim ogrencilerinin beden egitimi ogretmenlik meslegine yonelik tutumlarinin belirlenmesidir. Arastirmaya 235 ogrenci gonulluk esasina gore katilmislardir. Arastirmada tarama yontemi kullanilmis olup veri toplama surecinde ''Kisisel Bilgiler Formu'' ve ''Ortaogretimde Beden Egitimi Ogretmenlik Meslegine Yonelik Tutum Olcegi'' kullanilmistir. Verilerin analizinde frekans (f), yuzde (%), agirlikli ortalama (X), standart sapma (SS), bagimsiz t-testi, ANOVA ve Tukey test teknikleri kullanilmistir. Anlamli farkliligin etki buyuklugunu hesaplamak icin Cohen’d ve eta-kare (η2) korelasyon katsayisi kullanilmistir. Arastirma sonuclari, ogrencilerin beden egitimi ogretmenlik meslegine yonelik tutumlarinin orta duzeyde oldugunu gostermektedir. Ogrencilerin tutumlarinda cinsiyet, sinif seviyeleri ve baba egitim durumu degiskenleri anlamli farklilik gostermezken, sportif etkinliklere katilim durumu ve anne egitim durumu degiskenleri anlamli farklilik gostermistir. Olcek genelinde ve alt boyutlarda sportif etkinliklere katilirim diyen ogrencilerin ortalamalari katilmam diyen ogrencilerin ortalamalarindan yuksektir. Olcek genelinde ve alt boyutlarda en yuksek ortalama annesi ortaogretim mezunu olan ogrencilerdedir.