Doğa Eğitiminin Öğrencilerin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları ve Sosyalleşme Becerilerine Etkisi | Zendy

Gülbin Özkan | Zendy; Ünsal Umdu Topsakal | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Doğa Eğitiminin Öğrencilerin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonları ve Sosyalleşme Becerilerine Etkisi

Author(s) -

Gülbin Özkan,

Ünsal Umdu Topsakal

Publication year - 2020

Publication title -

i̇nsan ve toplum bilimleri araştırmaları dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 2147-1185

DOI - 10.15869/itobiad.701212

Subject(s) - socialization , psychology , mathematics education , scale (ratio) , science learning , test (biology) , pedagogy , motivation to learn , science education , social psychology , geography , paleontology , cartography , biology

Bu calismanin amaci doga egitiminin ogrencilerin fen ogrenmeye yonelik motivasyonlari ve sosyallesme becerileri uzerindeki etkisini arastirmaktir. Arastirma Istanbul'da bir devlet okulunda 7. sinif ogrencileri uzerinde gerceklestirilmistir. Arastirma boyunca 14 doga egitimi etkinligi gerceklestirilmistir. Veri toplama araci olarak ogrencilere uygulamadan once ve sonra Fen Ogrenmeye Yonelik Motivasyon Olcegi ve uygulama sonunda Sosyallesme Becerileri Acik Uclu Soru Formu uygulanmistir. Ogrencilerin sosyallesme becerileri formunda verdikleri cevaplara goruslerini belirlemek amaciyla icerik analizi uygulanmistir. Veri analizi sonucunda olusturulan kod ve temalar tablolarda gosterilmistir. Ogrencilerin Fen Ogrenmeye Yonelik Motivasyon Olcegi yoluyla toplanan veriler T-Testi ile analiz edilmistir. Calismanin sonunda, sonuclar ogrencilerin doga egitimini sosyallesme becerileri icin yararli buldugunu gostermistir. Ayrica ogrencilerin bilime yonelik motivasyon puanlarinin calisma boyunca anlamli bir degisim gosterdigi ortaya cikmistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research