English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Bilisimsel dusunme cagimizin ihtiyaci olan onemli bir beceridir. Yarinin yetiskinlerini yetistiren ogretmenlerin bu becerileri ogretecekleri dusunuldugunde, onlarin da bu beceriye yeterince hakim olmalari gerekmektedir. Ogretmenlerin, yetistirdikleri ogrencileri anlayabilmeleri, onlarin ilgi alanlarina hakim olmalari gerekmektedir. Ogrencilerinin hep bir adim onunde ve onlara oncu rollerini surdurebilmeleri adina ogretmenlerin bilisimsel dusunme gibi cok kapsamli becerilere hakimiyetleri onem kazanmistir. Bu dogrultuda calismanin amaci, ogretmen adaylarina yonelik bilisimsel dusunme becerisi uzerine bir olcek gelistirmek ve onun gecerliligi ve guvenirligini belirlemektir. Calismanin amacina yonelik alan yazindaki ornekler incelenmis ve olcek gelistirme asamalari gerceklestirilerek 51 maddelik besli Likert tipinde bir olcek hazirlanmistir. Olcegin gecerlilik ve guvenirlilik analizleri icin Acimlayici Faktor Analizi (AFA) ve Dogrulayici Faktor Analizleri (DFA), 2017-2018 egitim-ogretim doneminde bir devlet universitesinin egitim fakultesinde ogrenim gormekte olan ogretmen adaylariyla gerceklestirilmistir. AFA icin 510 ve DFA icin ise 254 ogretmen adayindan olusan farkli orneklemlerle yapilan analizler sonucunda 40 maddelik, bes boyutlu bir yapi elde edilmistir. Olcekten elde edilen boyutlar (algoritmik – analitik dusunme becerisi, yaratici problem cozebilme becerisi, isbirligi yapabilme becerisi, elestirel dusunebilme becerisi, bilgisayar kullanabilme becerisi) alan yazindan ve uzman goruslerinden yararlanilarak isimlendirilmistir. Olcegin guvenirligini belirlemek uzere alt olcekler ile olcegin tamamina iliskin ic tutarlilik katsayisi hesaplanmis ve .74 ile .91 arasinda degisen katsayilar elde edilmistir. DFA sonucunda, Bilisimsel Dusunme Becerileri Olcegi’nin iyi duzeyde uyum gosterdigi, AFA ile kesfedilen yapinin dogrulandigi sonucuna varilmistir. Sonuc olarak ogretmen adaylarinin bilisimsel dusunme becerilerini belirlemeye yonelik gecerli ve guvenilir olcumler veren bir olcek elde edilmistir. Bu sonuclar isiginda ileride yapilacak arastirmalar icin ogretmen adaylarina yonelik gelistirilen olcek, farkli ozelliklerdeki orneklemlerde de uygulanarak tanimlanan yapi dogrulanabilir.

The Development of Computational Thinking Skills Scale: Validity and Reliability Study