Understanding of Education in Modern Islamic Thought (Case of Fazlur Rahman Muhammed Ikbal and Cemaleddin Afgani)

Bu makalenin amaci, Modernist Islamcilar’in onde gelen dusunurlerinden olan Fazlur Rahman, Muhammed Ikbal ve Cemaleddin Afgâni’nin egitim-ogretim goruslerini arastirmaktir. Bu cercevede goruslerini dayandirdiklari temel ilkeleri, geleneksel ve cagdas egitim sitemine yonelik tenkit ve teklifleri, Islam dunyasinin ihtiyaclari baglaminda yetistirmek istedikleri insan modelinin ne oldugunu tespit etmektir. Boylelikle egitim-ogretimin gunumuzde gelmis oldugu nokta itibariyle mevcut egitim problemlerine ne derece butuncul ve tutarli cozumler getirdiklerini ortaya koyabilmektir. Bu kapsamda Modern Islam Dusuncesinde yer alan, Islam birligi, cagdaslasma, milliyetcilik, islahat gibi temel kavramlara da konu ile iliskileri baglaminda yer verilmistir. Konu belirtilen sekilde ele alinirken tarihi surec icerisinde din egitimi alaninda bosluklari, ihtiyaclari ve ulasilanlar cercevesinde elde edilen bulgulari ileriye tasiyacak nitel arastirma yontemlerinden literatur tarama teknigine basvurulmustur.