Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Değerlere Yönelik Tutum Düzeylerinin Bir Yordayıcısı Olarak Okul İklimi | Zendy

Osman Çepni | Zendy; Ali̇ Çağatay Kılınç | Zendy; Tevfik Palaz | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Değerlere Yönelik Tutum Düzeylerinin Bir Yordayıcısı Olarak Okul İklimi

Author(s) -

Osman Çepni,

Ali̇ Çağatay Kılınç,

Tevfik Palaz

Publication year - 2019

Publication title -

i̇nsan ve toplum bilimleri araştırmaları dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 2147-1185

DOI - 10.15869/itobiad.515047

Subject(s) - humanities , art

Bu calismanin amaci, ortaokul ogrencilerinin okul ikimi algilarinin evrensel degerlere iliskin tutumlarini yordama duzeyini belirlemektir. Nicel arastirma yonteminde ve iliskisel tarama modelinde tasarlanan bu arastirmaya 2016-2017 ogretim yilinda Karabuk’te bulunan ortaokullarda ogrenim goren toplam 404 ogrenci olusmustur. Arastirmada veri toplamak amaciyla Calik ve Kurt (2010) tarafindan gelistirilen “Okul Iklimi Olcegi” ve Koc (2007) tarafindan gelistirilen “Evrensel Degerlere Iliskin Tutum Olcegi” kullanilmistir. Arastirma verilerinin analizinde Pearson Momentler Carpim Korelasyon Katsayisi ve Coklu Dogrusal Regresyon Analiz tekniginden faydalanilmistir. Calismanin sonuclari ortaokul ogrencilerinin evrensel degerlere iliskin tutumlariyla okul iklimi algilarinin iliskili oldugu ve okul ikliminin evrensel degerlere yonelik tutumu aciklayan onemli bir degisken oldugunu gostermektedir. Calismanin sonuclari ilgili literaturle ilintili bir sekilde tartisilmis ve calismanin sonuclarindan yola cikarak uygulayicilara ve politika yapicilara birtakim oneriler sunulmustur.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research