Evaluation of Strategic Study Tendencies of Prospective Teachers | Zendy

Fiiz ÇETİN | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Evaluation of Strategic Study Tendencies of Prospective Teachers

Author(s) -

Fiiz ÇETİN

Publication year - 2018

Publication title -

i̇nsan ve toplum bilimleri araştırmaları dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 2147-1185

DOI - 10.15869/itobiad.415370

Subject(s) - mathematics , physics , humanities , political science , business administration , philosophy , business

D Bireyin ogrenmesini etkileyen bircok faktor vardir. Bireyin ogrenmesinin farkinda olarak gelistirmis oldugu dogru ve etkili bir calisma stratejisi de bu faktorler arasinda yer almaktadir. Bu arastirmanin temel amaci ogretmen adaylarinin stratejik ders calisma egilimlerini belirlemektir. Tarama modelinin kullanildigi arastirmada calisma evrenini 2017-2018 egitim ogretim yili bahar doneminde Gazi Egitim Fakultesi ogretmenlik programlarinda ogrenim goren ogrenciler olusturmaktadir. Arastirmanin orneklemini ise sistematik random ornekleme yontemi kullanilarak secilen, fakultenin 5 ogretmenlik programinda ogrenim goren toplam 650 ogretmen adayi olusturmaktadir. Arastirmada veriler Koc (2010) tarafindan gelistirilen Ders Calisma Stratejileri Olcegi (DCSO) ile toplanmistir. Ogretmen adaylarinin stratejik ders calisma egilimleri cinsiyet, devam edilen sinif kademesi, akademik basari, bolume ve bolumdeki ogretmen algisina gore farklilik gosterirken, ogrenim gordukleri bolum ve anne-babanin egitim duzeyine gore farklilik gostermemektedir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research