Tarpkultūrinės kompetencijos aspektai: neverbalinės komunikacijos reikšmė mokymosi procese | Zendy

Liikitinaitė | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Tarpkultūrinės kompetencijos aspektai: neverbalinės komunikacijos reikšmė mokymosi procese

Author(s) -

Liikitinaitė

Publication year - 2020

Publication title -

socialinis ugdymas

Language(s) - Lithuanian

Resource type - Journals

eISSN - 2351-6011

pISSN - 1392-9569

DOI - 10.15823/su.2019.51.6

Subject(s) - theology , physics , humanities , art , philosophy

Siame straipsnyje nagrinėjama neverbalinė komunikacija mokymosi procese kaip vienas is tarpkultūrinės kompetencijos aspektų, nes neverbalinė kompetencija lydi ir papildo verbaline komunikaciją bei atskleidžia tikrąsias mokymosi proceso dalyvių emocijas ir mintis. Bendravimas yra svarbiausias procesas, kuris dominuoja visose gyvenimo situacijose, ypac bendraujant su tarpkultūrinėmis studentų grupėmis, bet dažnai pamirstama, kad jame svarbūs ne tik žodžiai, bet ir kūnas, jo kalba. Todėl ignoruojant neverbaline komunikaciją, praleidžiamas pro akis didžiausias srautas informacijos. Norint to isvengti, verta mokėti kūno kalbą bei jos aspektus, nes tik tada, supratus ir skyrus didesnį dėmesį neverbalinei komunikacijai, pagerėtų mokymosi proceso efektyvumas.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research