The Expression of Preschool Education Teachers’ Experiential Learning in an Organization: Involvement into the Process and Types of Knowledge | Zendy

Jurgita Smilgienė | Zendy; Audronė Juodaitytė | Zendy

Open Access

The Expression of Preschool Education Teachers’ Experiential Learning in an Organization: Involvement into the Process and Types of Knowledge

Author(s) -

Jurgita Smilgienė,

Audronė Juodaitytė

Publication year - 2017

Publication title -

pedagogika

Language(s) - Lithuanian

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.17

H-Index - 6

eISSN - 2029-0551

pISSN - 1392-0340

DOI - 10.15823/p.2017.58

Subject(s) - experiential learning , psychology , lifelong learning , pedagogy , active learning (machine learning) , quality (philosophy) , professional development , open learning , knowledge management , cooperative learning , teaching method , computer science , philosophy , epistemology , artificial intelligence

Anotacija. Straipsnyje analizuojama ikimokyklinio ugdymo pedagogų patirtinio mokymosi organizacijoje žinių reikšmingumo problema, pagrindžiama mokymosi organizacijoje esmė, įsitraukimo svarba. Konceptualizuojant šiuos konstruktus parenkamos tyrimo priemonės, o atlikto tyrimo duomenys leido išskirti įsitraukimo į patirtinį mokymąsi organizacijoje ypatybes, nustatyti žinių tipus ir apibūdinti jų reikšmingumą. Tyrimo išvados yra reikšmingos įgalinant pedagogų patirtinio mokymosi procesus organizacijoje.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research