Security, Reliance and Availability: Psychometric features of the Kerns’ Security Scale in Hungarian population

Background \udThis study examines the Kerns’ Security Scale (KSS) that is a self-report questionnaire to assess school-age children’s certain family-related experiences, and is widely used in the United States and in certain European countries.\ud\ud\ud Objectives \udThe aim of the present investigation is to review the factor structure of the KSS in Hungarian population and to describe the characteristics of the scales in an Eastern-Central European country, as well as to check its external validity by the Child Depression Inventory, and to evaluate its feasibility in clinical practice and school psychology services.\ud\ud\ud Methods \udThe sample consisted of 323 primary and secondary schools students (137 boys and 186 girls), aged 10–18 years. They completed the Kerns’ Security Scale and the Child Depression Inventory.\ud\ud\ud Results \udstatistical analysis has revealed that the items of the security questionnaire can be divided into three subscales, namely: Reliance, Availability, and Autonomy support. The mothers’ subscale scores are higher than fathers’ subscale scores (Reliance: t = 7.1, p < .001; Availability t = 8.9, p < .001; Autonomy support t = 3.2, p < .01).\ud\ud\ud Conclusion \udThe results supported the three factor model of the KSS, and recommended to apply for clinical practice and in school psychology services.\ud\ud | \ud\ud Háttér \udA tanulmány az Egyesült Állomokban és Európában egyaránt széles körben elterjedt Kerns-féle Biztonság Skála (KSS) hazai vizsgálatával kapcsolatos tapasztalatokat mutatja be. A kérdőív a gyermek családtagokkal kapcsolatos személyes érzéseit, apjával és anyjával kapcsolatos biztoság élményeit méri fel.\ud\ud\ud Cél \udElemezzük a kérdőív faktorstruktúráját, a Gyermekdepresszió Kérdőív segítségével ellenőrizzük a validitását, továbbá hazai populációt vizsgálva leírjuk a skálák jellegzetességeit, valamint ellenőrizzük a KSS klinikai praxisban és az iskolapszichológiai ellátásban való alkalmazhatóságát alsó, felső és középiskolás gyermekeknél.\ud\ud\ud Módszer \udA vizsgálatban 323 tanuló vett részt (137 fiú és 186 leány, életkor 10–18 év között). A résztvevők a KSS és a Gyermekdepresszió Skálát töltöttek ki.\ud\ud\ud Eredmények \udA Kerns-féle Biztonság Skála tételei faktoranalízisének eredménye szerint a kérdőív három alskálára bontható: ezek a szülők iránt érzett bizalom, a szülők szükség esetén való elérhetősége és az autonómia kezdeményezések támogatása. Az anyák alskála értékei magasabbak, mint az apáké (Bizalom: t = 7,1; p < 0,001; Elérhetőség t = 8,9; p < 0,001; Autonómia támogatása t = 3,2; p < 0,01).\ud\ud\ud Következtetés \udAz eredmények a KSS háromfaktoros modelljét támasztják alá, továbbá rámutatnak arra, hogy a kérdőív megbízhatóan használható a klinikai praxisban és az iskolapszichológiai ellátásban egyaránt