Niños y niñas nacidos con síndrome de Down: Historias de vida de padres y madres

Recibido 27 de octubre de 2014 • Corregido 1 de noviembre de 2014 • Aceptado 22 de noviembre de 2014 El presente articulo parte de la premisa de que la estimulacion temprana se constituye en el programa propicio para iniciar la atencion y educacion integral de ninos y ninas recien nacidos que presentan sindrome de Down, con el objetivo prioritario de desarrollar al maximo sus capacidades cognitivas, fisicas y socioemocionales.  Con ese proposito, se trabajo con un paradigma naturalista y un enfoque descriptivo tipo caso, con priorizacion de datos cualitativos, referidos a las historias de vida de padres y madres de familia que han procreado a un nino o nina con  este sindrome. Participaron miembros de familias (9 madres y un padre) y su intervencion fue de caracter voluntaria. Se utilizaron como instrumentos la recopilacion de historias de vida, apoyados en entrevistas realizadas a los padres y madres de familia, y sistematizadas mediante el instrumento de la cronica. Tambien se utilizo un instrumento de frases u oraciones incompletas, que busco conocer las impresiones mas profundas que los padres y madres de familia experimentaron, antes y despues del nacimiento de un hijo o hija con dicho sindrome.  Se busca que los planteamientos expresados sirvan de apoyo a quienes tienen en su vida cotidiana situaciones similares a la expuesta y, especificamente, que repercutan en el aprovechamiento del tiempo para el desarrollo integral de la poblacion infantil con esta condicion.