O lugar do(s) cânone(s) na formação dos sistemas literários infantil e juvenil brasileiros

Os sistemas literarios infantil e xuvenil, no curso da súa formación e autonomización, ao mesmo tempo que reproducen no seu interior a lóxica da consagración estética – que rivaliza con criterios didácticos e comerciais na construción de listas de referencia –, funcionan á marxe da literatura considerada como oficial (ou adulta). Por iso, convértese nun campo fecundo para discutirmos algunhas cuestións relativas á relación entre literatura, canon e formación do lector, con énfase na produción brasileira para nenos e mozos.