Komično i groteskno protiv romanesknoga u romanu »education sentimentale« Gustava Flauberta

TOMISLAV SKRAČIĆ (I. Uvod; II. Glavno lice Frédéric Moreau) I, 1. Uza sam naslov svoje rasprave »O romanesknom«1 A. Thibaudet priključuje podužu bilješku, nudeći u njoj svoj napis kao poticaj za diskusiju koja bi rezultirala određivanjem pojma romanesque. No, umjesto nekog uzorka, on daje samo bitnije odrednice buduće definicije.2 3Po njemu, radi se o osjećaju vrijednu pažnje ne samo kao derivatu nego i kao činiocu romana. A roman se, posebice onaj stariji, noseći poruku o težnji prema savršenom i nedostižnom, neizostavno odvaja od stvarnog i mogućega kako u dogodovnom, tako i u psihološkom pogledu. Zato, radilo se o likovima, opisima ili situacijama (a, gledano kroz te funkcije, i o samom jeziku) — h i p e r b o l a i superlativ su parametri. Usporedno s produkcijom romana-hiperbole postoji i svijest o njegovoj neodrživosti. »Don Quijote« je, vjerujemo to i bez njegovih posij ednih redaka,2 trebao biti kritikom pretj eranosti romanesknog u epskom stvaralaštvu.