Dokuzuncu sınıf öğrencilerinin merkezi eğilim ve yayılım ölçüleri konusundaki informel istatistiksel çıkarsamaları üzerine bir inceleme | Zendy

Hatice Akkoç | Zendy; Abdullah Selman Selçuk | Zendy

Open Access

Dokuzuncu sınıf öğrencilerinin merkezi eğilim ve yayılım ölçüleri konusundaki informel istatistiksel çıkarsamaları üzerine bir inceleme

Author(s) -

Hatice Akkoç,

Abdullah Selman Selçuk

Publication year - 2017

Publication title -

eğitim bilimleri dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 1300-8889

DOI - 10.15285/maruaebd.308618

Subject(s) - psychology

Istatistiksel cikarsama verilerin yorumlanmasini gerektiren bir surectir. Formel olarak istatistik ogretimi almadan istatistiksel cikarsama yapilabilmenin onemli oldugu goz onune alindiginda, bu durumun nasil oldugunun ortaya konmasi onem arz etmektedir. Buradan hareketle arastirmanin amaci, ortaogretime yeni baslamis dokuzuncu sinif ogrencilerinin merkezi egilim ve yayilim olculeri konusundaki informel istatistiksel cikarsamalarinin nasil oldugunu ortaya koymaktir. Bu amac dogrultusunda arastirmada nicel arastirma yontemlerinden tarama yontemi kullanilmistir. Dokuzuncu sinifa yeni baslamis 34 ogrenciye acik uclu sorulardan olusan Informel Istatistiksel Cikarsama Tespit Testi (IICTT) uygulanmistir. Ogrencilerin informel istatistiksel cikarsamalarinin nasil oldugu belirlenirken Makar ve Rubin’in (2009) ortaya koydugu informel istatistiksel cikarsama teorik cercevesi kullanilmistir. Arastirma bulgulari ogrencilerin cogunlugunun merkezi egilim ve yayilim olculeri konusunda informel istatistiksel cikarsama yapabildiklerini gostermektedir. Ayrica arastirmada ogrencilerin formel kavramlari informel referanslarla kullanabildigi gorulmustur.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research