English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Calismada, beden egitimi ve spor alaninda hizmet veren ogretim elemanlarinin iletisim beceri duzeyleri ile ogretim becerileri arasindaki iliskiyi ogrenci algilarina gore ortaya koymak amaclanmistir. Arastirma, Ahi Evran, Karadeniz Teknik, Ataturk, Mugla Universiteleri Beden Egitimi ve Spor Bolumu/Yuksekokullarinda ogrenim goren 458 ogrencinin katilimi ile gerceklestirilmistir. Verilerin toplanmasinda, Blatt ve Carolyn (1993) tarafindan gelistirilen ve Ergin ve Gecer (1999) tarafindan Turkce’ye uyarlanan “Ogretim Elemanlarinin Iletisim BecerilerI” ve “Ogretim Elemanlarini Degerlendirme” olcekleri kullanilmistir. Betimsel nitelikteki bu arastirmada elde edilen verilerin istatistiksel cozumlemeleri ile ogretim elemanlarinin etkili fakat gelistirilmesi gereken iletisim becerilerine sahip olduklari sonucuna varilmistir. Ayrica ogretim elemanlarinin iletisim becerileri ile ogretim becerileri arasinda olumlu yonde anlamli bir iliski tespit edilmistir (r=571; p<0.01)

İLETİŞİM BECERİSİ İLE ÖĞRETİMDE YETERLİK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ÖĞRENCİ ALGILARINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (Beden Eğitimi ve Spor Alanı)