YENİ BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE KÖY ENSTİTÜLERİNDE BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNİN YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM YAKLAŞIMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bir egitim kurumunun niteligini ortaya koymada, o kurumlarda uygulanan ogretim programlari basta olmak uzere diger yonetsel duzenlemelerin onemi buyuktur. 2006-2007 Ogretim yilinda uygulanmaya baslanan yeni ilkogretim beden egitimi programinin, ogrencilerin yaparak-yasayarak ogrenme etkinliklerine katilimlarini saglayacak sekilde yapilandirmaci yaklasim anlayisiyla hazirlanmis olmasi yeni tartismalari gundeme getirmistir. Yapilandirmaci yaklasim bize ulkemizin egitim tarihi surecinde egitimimizin aydinlik yuzu olarak nitelendirilen ve yetistirdigi aydin insanlar ile ulkeye buyuk katkilar saglayan Koy Enstituleri’nin ogretim program yaklasimini cagristirmistir. Bu nedenle bu iki program yaklasimlarinin beden egitimi dersi acisindan degerlendirilmesi bu calismanin amacini olusturmaktadir. Betimsel yontemin kullanildigi bu calismada literatur taranarak elde edilen bilgiler dogrultusunda bir degerlendirme yapilmistir. Cumhuriyetimizin ilk yillarinda kullanilmaya baslayan ogretim programlari 1950’li yillardan itibaren cok hizli sekilde degisen ve gelisen dunyamizda islevselligini yitirmeye baslamistir. Bu durum karsisinda geleneksel egitim anlayisi Milli Egitim sisteminde ciddi anlamda sorgulanmaya baslamistir. Bu sorgulanma, ulkemizde yeni programa benzer deneyimler ki; bu egitim tarihimizde “Koy Enstituleri” deneyimidir, onlardan yararlanmamiz gerekliligini ortaya koyar. Gunumuze kadar ulkemizde uygulanan ogretim programlarinda davranisci yaklasim temel alinmistir. Davranisci yaklasimin sonunda elde edilen veriler, cagimizdaki sorunlara yanit olusturamadigini ortaya koymustur. Diger alternatif ogretim yaklasimlarinin programlarda denenmesi gerekmektedir. Yeni bir yaklasim olarak yaparak-yasayarak yapilandirmaci yaklasimin gundeme gelmesi olumlu bir yaklasim olmakla birlikte yapilandirmaci yaklasimin programlarda uygulanarak verime donusmesi icin onumuzde olumlu sonuclari olan ve benzer bir anlayisla yapilandirilan “Koy Enstituleri” deneyiminden yararlanilmasinin gerekli oldugunu soyleyebiliriz