The relationship between logical levels and instrument education

Muzik, insan yasamindaki islevlerinin onemi nedeniyle, her zaman etkili bir egitim alani olmustur. Muzik egitimi yoluyla bireyin saglikli ve dengeli bir kisilik ve kimlik gelistirebilmesi, yasamda mutlu, bariscil, huzurlu ve basarili olabilmesi, belli bir yeterlik duzeyine ulasabilmesi ve cevreyle uyumlu bir iletisim kurabilmesi beklenir. Bu noktada bireyin kisisel gelisimine ve degisimine, inanclarina ve degerlerine yonelik duzeyler uzerinde durmak gereki Bu duzeylerin kisisel degisim surecinde yarattigi etkileri birebir gozlemlemenin, yine birebir gerceklestirilen ve muzik egitiminin temel alanlarindan biri olan “calgi egitimi” surecinde mumkun oldugu dusunulmektedir. Bu calismada, cevre, davranis, yetenek, inanc ve kimlik duzeylerini iceren, mantiksal duzeyler modeli ile calgi egitiminin iliskisi ele alinarak incelenmistir.