The effects of refutational text and predict-observe-explain strategies on students’ levels of cognitive conflict and conceptual change* | Zendy

Özcan Erkan Akgün | Zendy; Deniz Deryakulu | Zendy

Open Access

The effects of refutational text and predict-observe-explain strategies on students’ levels of cognitive conflict and conceptual change*

Author(s) -

Özcan Erkan Akgün,

Deniz Deryakulu

Publication year - 2007

Publication title -

ankara universitesi egitim bilimleri fakultesi dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 2458-8342

pISSN - 1301-3718

DOI - 10.1501/egifak_0000000161

Subject(s) - conceptual change , cognition , psychology , concept learning , test (biology) , conceptual framework , mathematics education , social psychology , cognitive psychology , epistemology , philosophy , neuroscience , paleontology , biology

Bu arastirmanin amaci, iki farkli kavramsal degisim stratejisinin bireysel ya da grupla kullaniminin ogrencilerin bilissel celiski tur ve duzeyleri, kavramsal degisimleri, kimyaya yonelik tutumlari ve kavramsal degisimlerinin kaliciligi uzerindeki etkilerini incelemektir. Arastirma 2x2(x3) deneysel desende yurutulmustur. Denekler, Ankara Universitesi, Egitim Bilimleri Fakultesi, Sinif Ogretmenligi Programi ucuncu sinifinda okuyan 73 ogrencidir. Bu ogrenciler, kimya alaninda “maddenin yapisi” konusuyla ilgili kavram yanilgilarinin giderilmesi icin hazirlanan iki farkli web ogretim materyalini calismislardir. Veriler iki faktorlu ANCOVA ve ANOVA ile cozumlenmistir. Sonuclar, duzeltici metin stratejisine dayali web materyalini kullanan ve ortaklasa calisan ogrencilerin daha cok kavramsal degisim gerceklestirdiklerini, bilissel celiskiye yonelik ilgilerinin daha yuksek, kaygilarinin ise daha dusuk oldugunu gostermistir. Sonuclar ayrica, duzeltici metin stratejisine goretasarimlanan web materyalini calisan ogrencilerin kimyaya yonelik tutumlarinin, tahmin-gozlem-aciklama stratejisi ile tasarimlanan materyali calisanlarinkinden daha olumlu oldugunu ve ogrencilerde gerceklesen kavramsal degisimin kalici oldugunu gostermistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research