Faculty of Educational Sciences' Students' Perception of Faculty Culture

Bu calismanin amaci, Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi son sinif ogrencilerinin orgut kulturune iliskin algilarini ortaya koymaktir. Arastirmanin calisma grubu, Egitim Bilimleri Fakultesi 275 son sinif ogrencisinden olusmaktadir. Veri analizinde arastirmanin amacina uygun olarak veriler uzerinde frekans, t-testi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testleri yapilmistir. Elde edilen sonuclara gore en olumlu ifadelerden bazilari;“Diger universitelerin Egitim Fakultelerinin ayni bolumundeki ogrenciler ile rekabette kendimi sansli goruyorum”, “Fakultenin arastirma gorevlileri ogrencilere ictenlikle yardimci olurlar”. Olumsuz olarak gorulen ifadelerden bazilari ise “Fakultemizde uygulamalar acisindan bolumler arasinda yuksek uyum vardir”, “Fakultenin yoneticileri sorunlarin giderilmesinde basarilidir” gibi maddelerdir. Arastirmaya katilan ogrencilerin fakulte kulturune iliskin algilari cinsiyete gore gruplar arasinda anlamli bir farklilik gostermemektedir. Arastirmaya katilan ogrencilerin fakulte kulturune iliskin algilari, ogrenim gordukleri bolumlere gore anlamli bir sekilde farklilasmaktadir. Bolumler arasinda yapilan Mann Whitney U testi sonuclarina gore; “Rehberlik ve Psikolojik Danismanlik” ve “Zihin Engelliler Ogretmenligi (ZEO)”, “Sinif Ogretmenligi” ve “ZEO”, “Sosyal Bilgiler Ogretmenligi” ve “Bilgisayarli Ogretim Teknolojileri Egitimi (BOTE)”, “BOTE” ve “ZEO”, “ZEO” ve “Okul Oncesi Ogretmenligi” bolumleri arasinda anlamli farklar bulunmustur.