CO RAFYA Ö RET M NDE TEKNOLOJ KULLANIMININ ORTAÖ RET M Ö RENC LER N N ALGILARINA ETK S

Bu calismanin amaci; cografya ogretiminde teknoloji kullaniminin ortaogretim ogrencilerinin algilarina etkisinin var olup olmadigini tespit etmektir. Arastirma grubunu Turkiye’nin Istanbul ili Bagcilar ilcesindeki ozel ortaogretim okulunun 2008–2009 ogretim yilinda egitim goren 16 kisilik 10. sinif ogrencileri olusturmustur. Arastirmada 2 gruba ayrilmistir. Birinci grup 9 kisiden olusan deney gurubu olup cografya dersinde teknoloji kullandirilmayan digeri ise 7 kisiden olusan kontrol grubudur.  On test-son test ve kontrol gruplu yari deneysel model arastirma yontemi olarak secilmistir. Arastirma amacli cografya konusu ile ilgili 15 soruluk on test ve son test bukletleri hazirlanmis, arastirma gruplarina uygulanmis ve sonuclari istatistiki olarak degerlendirilmistir. Arastirma bulgularina gore kontrol grubunda olan ve cografya ogretimi icin teknoloji kullanilan ogrenciler son test sonuclarina gore teknoloji kullanilmayana gore daha basarili olmuslardir. Sonuc olarak cografya ogretiminde teknoloji kullanimi istatistiki olarak anlamli olacak bicimde cografi kavramlari anlamada olumlu etkiler yaptigini gostermistir.