English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Bu calismanin amaci TEDS-M ogretmenlik meslegi icin gudulenme olceginin gecerlik ve guvenirlik calismasi sonuclarini ortaya koymaktir. Arastirmanin orneklemini, yedi farkli universitede ilkogretim matematik ogretmenligi lisans egitimi goren 583 son sinif ogretmen adayi olusturmaktadir. Olcegin yapi gecerligini belirlemek amaciyla acimlayici ve dogrulayici faktor analizi yapilmistir. Faktor analizleri sonucunda olcegin ic gudulenme ve dis gudulenme seklinde iki faktorde toplandigi gozlenmistir. Olcegin tamaminin acikladigi varyans % 50, Cronbach alfa guvenirligi 0.75 ve Mc Donald omega guvenirligi 0.85 olarak bulunmustur. Olcegin her iki faktoru icin de guvenirlik katsayilari 0.74 uzerinde ve madde-toplam korelasyonlari 0.54 uzerinde bulunmustur. Sonuc olarak, ogretmenlik meslegi icin gudulenmenin icsel ve dissal olmak uzere iki grup nedenden kaynaklandigi, uyarlamasi yapilan olcegin gecerli ve guvenilir bir yapiya sahip oldugu ve yapilacak olan bilimsel calismalarda kullanilabilecegi belirlenmistir.

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Mesleği Tercih için Güdülenmeleri: Ölçek Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması