English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu makalede[1] cogunlugu ogretmen 227 katilimcinin, 2007-2010 yillari arasinda Isparta’nin milli park ve tabiat parki gibi korunan dogal alanlarinda (KDA) gerceklesen 3 doga egitim projesine (URL-1) katilmalarinda rol oynayan temel faktorlerin ve katilimcida egitim sonunda olusan degisikliklerin belirlenmesi amaclanmistir. Egitimin ilk ve son gunu yapilan anketler ile bir izleme anketine ait veriler nicel ve nitel arastirma yontemleriyle degerlendirilmistir. Ogretmenlerin katilim kararinda en etkili faktorun doga hakkinda daha fazlasini ogrenmek ve ogrendiklerini ogrencileriyle paylasmak oldugu tespit edilmistir. Izleme anketleri aldiklari doga egitiminin,  kendilerine,  ogrencilerini egitmede buyuk imkânlar sagladigini ve mesleklerine onemli katki sagladiginin belirten katilimcilarin IDE Projelerinde edindikleri muktesebatin meslek hayatlarinda kayda deger yararlar sagladigini gostermistir.

Üç Doğa Eğitim Projesinin Katılımcı Üzerindeki Etkilerinin Nicel ve Nitel Yoldan Değerlendirilmesi