Üç Doğa Eğitim Projesinin Katılımcı Üzerindeki Etkilerinin Nicel ve Nitel Yoldan Değerlendirilmesi | Zendy

İdris Oğurlu | Zendy; Suat Türkoğuz | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Üç Doğa Eğitim Projesinin Katılımcı Üzerindeki Etkilerinin Nicel ve Nitel Yoldan Değerlendirilmesi

Author(s) -

İdris Oğurlu,

Suat Türkoğuz

Publication year - 2017

Publication title -

bartın university journal of faculty of education

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 1308-7177

DOI - 10.14686/buefad.292778

Subject(s) - psychology , pedagogy , mathematics education , humanities , medical education , medicine , philosophy

Bu makalede[1] cogunlugu ogretmen 227 katilimcinin, 2007-2010 yillari arasinda Isparta’nin milli park ve tabiat parki gibi korunan dogal alanlarinda (KDA) gerceklesen 3 doga egitim projesine (URL-1) katilmalarinda rol oynayan temel faktorlerin ve katilimcida egitim sonunda olusan degisikliklerin belirlenmesi amaclanmistir. Egitimin ilk ve son gunu yapilan anketler ile bir izleme anketine ait veriler nicel ve nitel arastirma yontemleriyle degerlendirilmistir. Ogretmenlerin katilim kararinda en etkili faktorun doga hakkinda daha fazlasini ogrenmek ve ogrendiklerini ogrencileriyle paylasmak oldugu tespit edilmistir. Izleme anketleri aldiklari doga egitiminin, kendilerine, ogrencilerini egitmede buyuk imkânlar sagladigini ve mesleklerine onemli katki sagladiginin belirten katilimcilarin IDE Projelerinde edindikleri muktesebatin meslek hayatlarinda kayda deger yararlar sagladigini gostermistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research