Öğretmen Adaylarının Benlik Saygıları ve Mesleki Benlik Saygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi | Zendy

Havise Güleç | Zendy; Ceylan Özbek Ayaz | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Öğretmen Adaylarının Benlik Saygıları ve Mesleki Benlik Saygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Author(s) -

Havise Güleç,

Ceylan Özbek Ayaz

Publication year - 2017

Publication title -

bartın university journal of faculty of education

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 1308-7177

DOI - 10.14686/buefad.290240

Subject(s) - psychology , self esteem , preference , scale (ratio) , social psychology , developmental psychology , mathematics , statistics , physics , quantum mechanics

Bu calismanin amaci ogretmen adaylarinin benlik saygilari ve mesleki benlik saygilarinin cesitli degiskenler acisindan farklilik gosterip gostermediklerini belirlemektir. Calisma grubu 420 ogretmen adayindan olusmaktadir. Arastirmada veriler “Rosenberg Benlik Saygisi Olcegi”, “Aricak (1999) Mesleki Benlik Saygisi Olcegi” ve Kisisel Bilgi Formu kullanilarak toplanmistir. Arastirma sonuclarina gore Fen bilimleri egitimi anabilim dalinda okuyan ogrencilerin benlik saygilarinin Ingiliz dili egitimi anabilim dalinda okuyan ogrencilere nazaran daha yuksek oldugu; cinsiyet, yas, sinif duzeyi, mezun olunan lise turu, yuksekogretimi tercih sirasi ve ailede ogretmen olup olmama durumu degiskenlerinin benlik saygisi uzerinde anlamli fark yaratmadigi belirlenmistir. Adaylarin mesleki benlik saygisi duzeylerinin anabilim dali, yas, sinif duzeyi, mezun olduklari lise turu ve ailede ogretmen olup olmama degiskenlerinden etkilenmedigi; ancak cinsiyet ve yuksekogretimdeki tercih sirasi degiskenlerine gore anlamli degisim gosterdigi tespit edilmistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research