Lisansüstü Öğrencilerin Tez Önerisi Hazırlarken Zorlandıkları Bölümlerin İkili Karşılaştırma Yöntemi ile Ölçeklenmesi | Zendy

Filiz Temel | Zendy; Celal Deha Doğan | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Lisansüstü Öğrencilerin Tez Önerisi Hazırlarken Zorlandıkları Bölümlerin İkili Karşılaştırma Yöntemi ile Ölçeklenmesi

Author(s) -

Filiz Temel,

Celal Deha Doğan

Publication year - 2017

Publication title -

bartın university journal of faculty of education

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 1308-7177

DOI - 10.14686/buefad.263859

Subject(s) - thurstone scale , judgement , psychology , mathematics education , graduate students , data collection , sampling (signal processing) , scale (ratio) , mathematics , pedagogy , computer science , statistics , geography , philosophy , cartography , epistemology , filter (signal processing) , computer vision

Bu calismanin amaci lisansustu ogrencilerinin bir tez onerisi hazirlarken hangi bolumlerde daha cok zorlandiklarini, onlarin yargilarina dayali olarak ikili karsilastirma yontemi ile olceklemektir. Calisma, 2015-2016 Egitim- Ogretim yilinda Ankara Universitesi, Hacettepe Universitesi ve Mersin Universitesi Egitim Fakultesi’nde ogrenim goren; bir ders kapsaminda en az bir tez onerisi yazmis olan bilimsel hazirlik, yuksek lisans ve doktora ogrencileri arasindan secilmis 102 kisi ile gonulluluk esasina dayali olarak yurutulmustur. Orneklemin belirlenmesinde kolay ulasilabilir ornekleme yontemi kullanilmistir. Veriler arastirmacilar tarafindan hazirlanmis Ikili Karsilastirma Formu ile toplanmistir. Toplanan veriler Thurstone’nin Karsilastirmali Yargilar Kanunu’nun V. Hal denklemi kullanilarakanaliz edilmistir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gorelisansustu ogrencilerinin tez onerisi yazarken en cok zorluk yasadigi bolumun problem durumu oldugu gorulmustur. Bunu sirasiyla veriler ve cozumlenmesi, arastirmanin onemi, veriler ve toplanmasi, arastirma modeli, amac ve alt amaclar, evren ve orneklem, varsayimlar ve sinirliliklar takip etmistir.Lisansustu duzeyde verilen arastirma yontemleri ders iceriklerinin ogrencilerin zorluk yasadigi boyutlara agirlik verecek sekilde duzenlenmesi onerilebilir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research