English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci lisansustu ogrencilerinin bir tez onerisi hazirlarken hangi bolumlerde daha cok zorlandiklarini, onlarin yargilarina dayali olarak ikili karsilastirma yontemi ile olceklemektir. Calisma, 2015-2016 Egitim- Ogretim yilinda Ankara Universitesi, Hacettepe Universitesi ve Mersin Universitesi Egitim Fakultesi’nde ogrenim goren; bir ders kapsaminda en az bir tez onerisi yazmis olan bilimsel hazirlik, yuksek lisans ve doktora ogrencileri arasindan secilmis 102 kisi ile gonulluluk esasina dayali olarak yurutulmustur. Orneklemin belirlenmesinde kolay ulasilabilir ornekleme yontemi kullanilmistir. Veriler arastirmacilar tarafindan hazirlanmis Ikili Karsilastirma Formu ile toplanmistir. Toplanan veriler Thurstone’nin Karsilastirmali Yargilar Kanunu’nun V. Hal denklemi kullanilarakanaliz edilmistir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgulara gorelisansustu ogrencilerinin tez onerisi yazarken en cok zorluk yasadigi bolumun problem durumu oldugu gorulmustur. Bunu sirasiyla veriler ve cozumlenmesi, arastirmanin onemi, veriler ve toplanmasi, arastirma modeli, amac ve alt amaclar, evren ve orneklem, varsayimlar ve sinirliliklar takip etmistir.Lisansustu duzeyde verilen arastirma yontemleri ders iceriklerinin ogrencilerin zorluk yasadigi boyutlara agirlik verecek sekilde duzenlenmesi onerilebilir.

Lisansüstü Öğrencilerin Tez Önerisi Hazırlarken Zorlandıkları Bölümlerin İkili Karşılaştırma Yöntemi ile Ölçeklenmesi