A Análise De Erros: Uma Perspectiva Cognitiva Para Compreender O Processo De Aprendizagem De Conteúdos Matemáticos

O objetivo do presente artigo e analisar, com base no referencial da Psicologia Cognitiva, o papel do erro no processo de aprendizagem de conteudos matematicos. Mediante a descricao de algumas caracteristicas dos alunos com dificuldades para aprender, procura-se interpretar tais dificuldades. Diferentes abordagens do erro sao apontadas, bem como sugestoes que favorecam uma adequada apropriacao dos conceitos cientificos pelos alunos.