z-logo
open-access-imgOpen Access
The relationship between candidate teachers' communication skills and their attitudes towards teaching profession (Sakarya University sample)
Author(s) -
Hilal İlknur Tunçeli
Publication year - 2013
Publication title -
pegem journal of education and instruction
Language(s) - Turkish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.186
H-Index - 3
eISSN - 2148-239X
pISSN - 2146-0655
DOI - 10.14527/c3s3m5
Subject(s) - psychology , sample (material) , communication skills , scale (ratio) , mathematics education , data collection , population , pedagogy , dimension (graph theory) , medical education , medicine , mathematics , geography , statistics , chemistry , cartography , environmental health , chromatography , pure mathematics
Bu arastirmanin amaci okul oncesi ogretmen adaylarinin ogretmenlik meslegine iliskin tutumlari ile iletisim becerileri arasindaki iliskinin incelenmesidir. Arastirmanin modeli iliskisel tarama modelidir. Arastirmanin calisma grubunu 2011-2012 egitim ogretim yili bahar doneminde Sakarya Universitesi Egitim Fakultesi Ilkogretim Bolumu Okul Oncesi Egitimi Anabilim Dali’nda ogrenim goren 180 birinci ve dorduncu sinif ogrencileri olusturmaktadir. Ogretmen adaylarinin iletisim becerilerini olcmek icin Ersanli ve Balci (1998) tarafindan gelistirilen Ogretmen Iletisim Becerileri Olcegi ile ogretmenlik meslegine yonelik tutumlari olcmek icin Şaban (2006) tarafindan gelistirilen Ogretmenlik Meslek Tutum Olcegi kullanilmistir. Arastirma sonucunda ogretmen adaylarinin cinsiyet ve sinif degiskenlerinin iletisim becerileri ve meslege yonelik tutumlari uzerinde anlamli fark yaratmadigi saptanmistir. Ogretmenlik meslegine yonelik tutumun alt boyutlarindan deger alt boyutu ile ogretmen adaylarinin iletisim becerileri arasinda dusuk duzeyde anlamli bir iliski bulundugu tespit edilmistir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here
Accelerating Research

Address

John Eccles House
Robert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom