TÜRKİYE’DEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI AKADEMİK KADROLARININ BÖLGELERE GÖRE DAĞILIMI VE SAYISAL OLARAK YETERLİK DURUMLARI

Nitelikli muzik egitimcisi yetistirilmesi surecinde MEAD akademik kadrolarinin nitel ve nicel yeterlikleri buyuk bir oneme sahiptir. Ancak Turkiye genelinde bazi Muzik Egitimi Anabilim Dallarinin ogrenci sayilarina oranla akademik personel sayilarinin yetersiz kaldigi ve bu onemli sorunun yillardir cozulemedigi bilinen bir durumdur. Arastirmanin amaci, Turkiye genelinde MEAD’nda gorev yapan akademik personelin sayisal yeterlik durumlarini bolgesel kapsamda ve Turkiye genelinde belirlemektir. Betimsel yontemin tercih edildigi arastirma kapsaminda ulasilan orneklem, arastirma evrenini tamamen kapsamaktadir. Arastirma verilerinin bir bolumune kaynak taramasi yontemiyle ulasilirken, akademik personele iliskin bilgilere ilgili universitelerin resmi internet sitelerinden ulasilmis ve bu bilgilerin dogrulugu ilgili birimin akademik personeline sorularak yani telefonla gorusme yontemi kullanilarak kontrol edilmistir. Verilerin islenmesinde SPSS 22 programi kullanilmis ve sonuclar frekans ve yuzde degerleri uzerinden yorumlanmistir. Arastirma sonucundan, Turkiye genelinde MEAD’nda 436 kadrolu akademisyenin 72 ucretli egitimcinin ve toplamda 508 egitimcinin gorev yaptigi, Turkiye genelinde 421 egitimcinin MEAD’ndaki lisans derlerine yuruttugu, personel sayilarinin kadro turlerine gore dagilimi incelendiginde %32,7 oraniyla en cok personelin ogretim gorevlisi kadro turunde gorev yaptigi, her bir egitimciye dusen ogrenci sayilarinin Turkiye genelinde ortalama 9,51 oldugu ve bolgesel dagilimda ise en iyi durumda Marmara Bolgesinin olmasina karsin en kotu durumda Guney Dogu Anadolu Bolgesinin oldugu sonuclarina ulasilmistir. Arastirma kapsaminda ulasilan sonuclar tartisilmis ve belirlenen sorunlarin cozumune yonelik cesitli onerilerde bulunulmustur. Anahtar Kelimeler: Muzik Egitimi, Muzik Egitimi Anabilim Dali, Akademik Personelin Sayisal Yeterlik Durumu