Investigation of University Students Attitudes Towards Leisure Time Activities: Bartin University Sample

Bu calismanin amaci, Bartin Universitesinde ogrenim goren universite ogrencilerinin bos zaman faaliyetlerine yonelik tutumlarinin, kisisel bilgiler ve konuyla ilgili tutum olcekleri kullanilarak belirlenmesi ve tartisilmasidir. Bu amacla calismanin evrenini, Bartin Universitesinde ogrenim goren 10,822 ogrenci, orneklemini ise Bartin Universitesinde ogrenim goren ve tesadufi yolla secilen 600 gonullu ogrenci olusturmaktadir. Anketin orneklem grubuna uygulanmasi icin arastirmaci bizzat ogrencilerle gorusmek suretiyle anketi uygulatmis, boylelikle birinci elden bilgilendirme de yapmistir. Calismamizin bulgularina gore anket formuna dahil olan universite ogrencilerinin cinsiyet dagilimi birbirine yakindir. Cinsiyet degiskenine gore kadin ogrencilerin bos zaman faaliyetlerine yonelik tutumlarinin erkek ogrencilere kiyasla daha olumlu oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin birimler arasi bos zaman faaliyetlerine yonelik tutumlari incelendiginde, Beden Egitimi ve Spor Yuksekokulu ogrencilerinin Edebiyat Fakultesi ogrencilerine kiyasla bos zaman tutumlarinin daha olumlu oldugu belirtilmistir. Universite ogrencilerinin yas degiskenine gore herhangi bir alt boyutta anlamli bir farklilik gozlenmemistir. Ogrenciler gunluk yeterli bos zaman suresine sahip oldugunu beyan etmistir ve gunluk bos zaman surelerinin bos zaman faaliyetlerine yonelik tutumlarini etkiledigi gorulmustur. Ogrenciler bos zaman degerlendirmenin akademik basariyi olumlu yonde etkiledigini ifade etmistir. Ogrencilerin bos zamanlarini genel olarak dinlenerek gecirdikleri ve bu durumun bos zaman tutumlarini etkiledigi ortaya cikmistir. Ogrenciler universitenin bos zaman imkanlarinin yeterli olmadigi gorusune sahiptir. Son olarak, ogrencilerin akademik ortalamalarinin artmasi durumunda bos zaman faaliyetlerine yonelik tutumlarinin da olumlu yonde degistigi gozlemlenmistir