A Comparison of Self-Esteem of Sports Sciences and Theology Faculty Students

Bu calisma, universite ogrencilerinin benlik saygilari ve psikosomatik belirtilerinin bazi demografik degiskenlere gore farkliligini incelemek amaclidir. Yontem: Arastirmaya, 20132014 egitim-ogretim yilinda Ondokuz Mayis Universitesi‟nde ogrenim gormekte olan Spor Bilimleri ve Ilahiyat Fakultesi ogrencilerinden tesadufi olarak secilen 334 kiz, 326 erkek toplam 660 kisi gonullu olarak katilmistir. Arastirmada veriler arastirmaci tarafindan olusturulan “Demografik Bilgi Formu” ve 1963 yilinda Morris Rosenberg tarafindan gelistirilen, 1965 yilinda ABD‟de kendisi tarafindan, ulkemizde ise gecerlilik ve guvenirliligi Cuhadaroglu (1986) tarafindan yapilan “Rosenberg Benlik Saygisi Olcegi” kullanilmistir. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde; Kolmogorov Smirnov, Mann Whitney U, Kruskal Vallis ve Bonferronni duzeltme testi kullanilmistir. Anlamlilik duzeyi 0.05 olarak alinmistir. Bulgular: Arastirmada fakultelerdeki ogrencilerin benlik saygisi cinsiyete gore karsilastirildiginda, Spor Bilimleri Fakultesi‟nin benlik saygisi duzeyinde anlamli bir farklilik bulunmazken, Ilahiyat fakultesinde anlamli farklilik tespit edilmistir. Arastirmada fakultelerdeki ogrencilerin benlik saygisinin siniflara gore karsilastirmasinda spor bilimleri fakultesinin benlik saygisinda anlamli farklilik gorulurken, Ilahiyat Fakultesi‟nde fark bulunmamistir (p < 0.0125). Tartisma ve Sonuc: Spor Bilimleri Fakultesi ogrencilerinin benlik saygisinda farkliligin bulunmayisi cinsiyet degiskeninin benlik saygisi uzerinde anlamli bir degisiklige neden olmadigini rapor eden Yuksekkaya (1995:48)‟nin bulgulariyla benzer olarak degerlendirilmistir. Ikinci siniftaki ogrencilerin benlik saygisinin dusuk cikmasinda yeni bir ortama girme, aile ve cevrelerinden ayrilma ve cekingenlik duygularini henuz atlatamamalari, dorduncu sinif ogrencilerinin ise kimlik duygularinin olusmasi nedeniyle benlik saygilarinin yuksek oldugu, sinif ilerledikce benlik saygisinin artmasinda ise universite egitimini surdururken yasanan deneyim ve bilgi artisinin olumlu etkisi olabilecegi dusunulmustur. Bulgular alan yazin isiginda tartisilmis ve alanda calisanlar ile yeni yapilacak calismalara iliskin cesitli onerilerde bulunulmustur