Thomas C. Schelling et l’École française de sociologie de l’action collective

Cet article est fonde sur une serie d’entretiens menes par l’auteur avec Thomas Schelling en 1998, 2004 et 2009. Dans la premiere partie, l’auteur caracterise ce qu’il considere comme les traits saillants (un mode de raisonnement, un style de theorisation, un mode de recherche empirique…) de ce qu’il propose d’appeler « l’Ecole francaise de sociologie de l’action collective ». Dans la deuxieme partie, il utilise les extraits des entretiens menes avec Schelling pour documenter la proximite du cadre theorique et methodologique de cette Ecole avec nombre d’elements qui caracterisent aussi l’approche de Schelling comme specialiste de la negociation et analyste des dynamiques sociales, approche que Schelling lui-meme a appele « vicarious problem-solving ».