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Os principios educacionais, relacionados aos procedimentos clinicos e tecnicos ensinados aos alunos de graduacao em odontologia, tem um papel importante no desenvolvimento profissional dos futuros clinicos e na qualidade dos servicos prestados a seus pacientes. O presente estudo relata um levantamento do ensino de protese total, para graduacao, em faculdades de odontologia brasileiras. Um questionario abrangente, contendo perguntas relacionadas a materiais e tecnicas usados durante a confeccao de proteses totais, metodos pedagogicos e condicoes de trabalho, foi enviado para 84 faculdades e 59 das mesmas (70%) providenciaram as respostas. Os resultados mostraram um padrao relativamente uniforme relacionado aos diversos estagios clinicos e tecnicos do tratamento por proteses totais que ha diferencas relativas as condicoes de trabalho providas pelas faculdades brasileiras. Alguma variacao nos procedimentos lecionados se deu principalmente por causa da disponibilidade e custo dos materiais ou meramente por preferencias pessoais. Uma discussao ampla entre professores, a respeito do ensino de protese total, e necessaria para melhorar condicoes educacionais da graduacao.

A survey of complete denture teaching in brazilian dental schools